
撒谎成性的孩子如何开导
咱先来看看,孩子说谎可能是因为三重困境。一是情感真空,有个爸爸发现儿子老说“同学送我玩具”,后来才知道孩子是渴望被关注。咱可以每天抽15分钟和孩子来个“专属对话时间”,别质问孩子,就问“今天最想和爸爸分享什么”。二是能力焦虑,8岁的小雨谎称“数学考了90分”,其实才60分,就是计算出错闹的。咱可以玩“错题侦探”游戏,把错题变成解谜游戏,可有意思了。三是失控恐惧,有的孩子老说“我没碰过遥控器”,可能是弟弟打翻牛奶被训后,想用谎言找回掌控感。咱可以弄个“家庭责任轮盘”,让孩子选点能做的家务。
孩子说谎时,咱别一上来就道德审判。当孩子说“我没弄脏沙发”,咱别追问真相,来个“情景剧场”,问问“如果沙发会说话,它会咋描述今天发生的事”。之前有个老说“我没偷吃饼干”的男孩,就因为这招,主动承认“其实沙发说,它闻到巧克力的味道”。
要是孩子老说谎,咱可以建个“谎言缓冲带”。有位妈妈发现女儿晚饭后老说“我作业做完了”,她没当场检查,弄了个“诚实储蓄罐”,说“每次你说实话,咱就往罐子里放颗星星,攒够20颗能换周末特权”。三个月后,孩子主动说“妈妈,今天我确实没写完,但我想先存星星”。
孩子承认说谎时,咱别指责“你又骗人”,来个“修复式对话”,说“这次说谎像给风筝绑了石头,下次咱试试咋让风筝飞得更高”。有个爸爸用这招后,孩子画了张“诚实风筝图”,还在上面标了“道歉”“补救”“保证”这些关键词。
咱还得警惕“谎言成瘾”的信号。要是孩子为维持谎言编复杂细节,说谎还特兴奋,或者还伴随着偷窃、攻击这些行为,就得找专业人士帮忙了。咱可以用“情绪温度计”,让孩子用1 - 10分标每次说谎时的焦虑值,建立情绪和行为的联系。
那个藏饼干的女孩,在咨询室用黏土捏出“谎言怪兽”,最后发现怪兽肚子里全是“害怕被骂”“想当好孩子”的焦虑。咱别老用“诚实标尺”量孩子,用“理解显微镜”看看谎言背后的原因,那些谎言最后都会变成孩子成长的脚印。记住哈,每个说谎的孩子,都在等一句“我懂你的害怕”。大家说是不是这个理儿?