孩子贪玩自控能力差该咋办

摘要： 在日常生活中，我们常常会看到一些孩子对玩耍表现出极大的热情，但在学习和自我管理方面却显得比较薄弱。这样的现象在许多家庭中屡见不鲜，似乎孩子们沉迷于游戏和玩乐，而对学习的责任感却淡薄...

在日常生活中，我们常常会看到一些孩子对玩耍表现出极大的热情，但在学习和自我管理方面却显得比较薄弱。这样的现象在许多家庭中屡见不鲜，似乎孩子们沉迷于游戏和玩乐，而对学习的责任感却淡薄。这让许多家长感到无奈和困扰，甚至有时候不得不思考，是不是自己的教育方法存在问题。

贪玩本身并不可怕，毕竟游戏和玩耍是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它们能够激发孩子的想象力和创造力。自控能力差的问题确实值得我们深入探讨。当孩子无法控制自己的时间，任由玩乐占据所有精力时，我们能做的又是什么呢

关键在于如何帮助他们建立良好的时间观念和自我管理能力。首先，我们要认识到孩子在这个年龄阶段，心理发育尚未成熟，自我控制能力弱，是他们成长过程中的一种自然表现。在这个时候，我们的教育不能单纯依赖于训斥或强制，而应该更多地理解和引导。

与其直接禁止孩子玩耍，不如引导他们认识到玩乐和学习之间的平衡。把游戏时间和学习时间分开，通过制定合理的时间表来帮助孩子做好规划。例如，可以和孩子一起制定一个包含学习和娱乐的计划，告诉他们玩乐需要有节制，学习同样需要享受。通过这种方式，孩子能够逐步意识到，玩乐与责任并不冲突，而是可以相辅相成。

在制定时间表时，家长可以邀请孩子参与其中。给他们选择的权利，可以让他们更加自觉地遵守时间安排，增强责任感。当孩子在完成一定的学习任务后，自然会感到玩乐的成就感，这样的交换既提升了自控能力，又给他们带来了快乐。

家长的榜样作用也不可忽视。孩子总是会观察和模仿父母的行为。如果家长在日常生活中能够做到合理安排时间，比如合理安排工作和休息时间，保持良好的学习习惯，孩子就会在潜移默化中受到影响。在这种无形的引导下，孩子逐渐建立起自我管理的意识和能力。

鼓励孩子自我反思也是一种有效的方法。在孩子进行玩乐后的反思中，可以问他们：今天你玩得开心吗？学习任务完成得怎么样？通过这样的互动，孩子能够更清晰地认识到自己的行为以及其带来的后果。当他们发现贪玩会影响学习时，或许会自发地调整自己的行为。

值得注意的是，建立时间意识和自控能力是一个循序渐进的过程。家长需要耐心与孩子一同面对挑战，而不是期望一朝一夕见到成效。给他们一定的空间和时间去适应变化，不要因为孩子偶尔的不满足而感到沮丧。此时，给予他们鼓励和支持，才是最为关键的。

游戏的选择也在一定程度上影响着孩子的自控能力。有些游戏可能会过于刺激，导致孩子一旦沉迷难以自拔。因此，家长在选择游戏时，也应多加关注，选择那些有益于思维发展的智力游戏或者团队合作类的游戏，让孩子在享受游戏的也能培养团队意识和思维能力。

在打造良好教育环境的过程中，家长的沟通与理解同样重要。当孩子的自控能力不足时，我们不妨坐下来和他们聊聊，了解他们心中的想法，何以对玩乐如此执着。这样的沟通不仅能拉近彼此的距离，更能通过了解孩子的内心需求，从根源上解决问题。

当我们逐渐看到孩子在自我管理上的进步时，那份成就感将是无与伦比的。这不仅是孩子自控能力的提升，更是他们个人成长的重要标志。而我们作为家长，所需做的就是在这条道路上陪伴他们，给予爱与支持。希望每一个孩子都能在玩乐与学习之间找到一个平衡点，健康快乐地成长。