当强迫症遇上课堂学生如何找到平衡点 当强迫症遇上课堂，那些总在课桌前反复整理书本封面、用橡皮反复擦拭铅笔痕迹、甚至对同桌的铅笔尖是否整齐感到焦虑的学生，或许正经历着一场无声的较量。他们像被无形丝线牵引的木偶，在教室的每个角落里重复着自己精心设计的仪式，却常常忘记这些行为是否真的在推...
