课堂上的强迫性习惯学生怎么破 在教室里，总有些看似微不足道的习惯像藤蔓般悄然生长。有人反复摆弄笔帽，有人习惯性地咬指甲，有人总在老师转身时偷偷摸手机，这些行为或许在他人眼中只是小动作，却可能成为困住学生思维的隐形牢笼。就像被风吹动的蒲公英，那些根深蒂固的习惯往往源于内心深处的焦虑或不安，它们像小剧场一样，在学生意识的角落里不断上...
